Apresentação

O maior nº de alunos que apresentam perturbação do espectro do autismo nos agrupamentos referidos e a necessidade crescente das equipas docentes de mais conhecimento e estratégias práticas para intervir no contexto escolar.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/.2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

- Compreender as características do autismo - Identificar sinais de autismo nos contextos escolares - Implementar estratégias práticas - Promover um ambiente inclusivo

Conteúdos

- Introdução às perturbações do espectro do autismo - Identificação de sinais de alerta para possíveis perturbações do espectro do autismo no contexto escolar - Estratégias para a sala de aula - Estratégias para o refeitório e seletividade alimentar - Estratégias para outros contextos escolares (recreio, transições, e educação física) - Promoção de um ambiente inclusivo

Metodologias

- Método Expositivo - Método Ativo

Modelo

Não se aplica

Observações

Cronograma 27 de novembro das 14:00 às 17:00

Formador

Nicole Metelo Dias