Apresentação

A imagem digital está hoje presente em tudo o que nos rodeia e o contexto educativo não foge à regra. Não há nenhum conteúdo programático no currículo que não envolva a imagem e a sua força informativa, como diz o provérbio, vale por mil palavras. Esta Ação de Formação pretende dotar os formandos de competências técnicas e estéticas para a edição e manipulação de imagem digital através de algumas plataformas disponíveis online que não envolvem custos ou compromissos comerciais. A plataforma Photopea será utilizada como alternativa livre ao Photoshop que é o software líder no mercado dos editores de imagem profissionais, assim como o programa especialista para edição profissional de imagens digitais e trabalhos de pré-impressão. Tal como o programa pago da Adobe, o Photopea oferece total liberdade e variadas funcionalidades para montar e manipular imagens e realizar outros trabalhos artísticos digitais. Na parte da montagem, faremos uso da plataforma Canva, cuja licença de professor permite o acesso total a todas as valências da ferramenta. Trata-se de um recurso completo para efeitos de realização de infografias e todo o tipo de grafismos, cujo banco de recursos é infindável. Haverá ainda uma incursão a ferramentas gratuitas que complementam as duas anteriores como o Pixlr e o Google Photos. Cada vez mais, os professores têm necessidade de recorrer a determinado tipo de ferramentas que lhes permitam produzir recursos gráficos para utilizar no âmbito das suas aulas e que contribuam para uma maior motivação dos alunos e potenciem a sua aprendizagem. Nesta ação, em particular, propõe-se a exploração e utilização de ferramentas que permitam aos formandos personalizar e incrementar valor artístico às suas produções gráficas

Destinatários

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;.

Objetivos

Conhecer as ferramentas do software utilizado Conhecer os tipos de ficheiros de imagens e as suas diferenças Produzir montagens de diversas imagens conforme o desejado Utilizar convenientemente câmaras digitais Saber digitalizar imagens Aplicar os conhecimentos adquiridos no tratamento digital de imagem Saber formatar imagens de acordo com a sua utilização Aplicar os conhecimentos adquiridos a materiais educativos

Conteúdos

1 - A plataforma Photopea – 3 horas (presenciais) + 6 horas (a distância) - interface - camadas - ferramentas - menus - exportação - aplicação educativa 2 - Captura de imagens (câmaras) e a sua preparação para edição – 2 horas (presenciais) - tipos de câmaras - preparação da câmara - upload para PC - formatação 3 - A plataforma Canva – 6 horas (a distância) - interface - tipos de infografia - ferramentas - menus - aplicação educativa 4 - Plataforma Pixlr – 3 horas (a distância) - interface - camadas - ferramentas - menus - exportação - aplicação educativa 5 - Pacote de ferramenta online para edição e montagem gráfica - 3 horas (a distância) - webcamtoy - picwish - photofunia - lunapic - aplicação educativa das 4 anteriores 5 - Plataforma Google Photos e sua interação com outros serviços Google - 2 horas (presenciais) - upload - álbuns - ferramentas de edição - interação com mundo Google - aplicação educativa

Metodologias

As sessões deverão ser de carácter predominantemente prático, com alguns momentos expositivos/demonstrativos. Sugere-se a metodologia de aprendizagem por execução de tarefas, salienta-se que as atividades integradoras devem ser desenvolvidas com a preocupação de ligação com os contextos e as vivências profissionais dos formandos. Na abordagem a cada aplicação o formador deverá propor a elaboração recursos e materiais, com sentido no contexto educativo dos participantes. Nas sessões a distância, o formador recorrerá à partilha de ecrã para que os formandos executem as tarefas por observação e imitação, seguidos de exercícios de aplicação prática. Os formandos deverão trazer fotografias suas que serão utilizadas. O objetivo é criar um maior envolvimento com os trabalhos. Sessões sempre demonstrativas e explicativas, com enfoque nos passos de cada exercício proposto; Realização de exercícios com acompanhamento do formador; Realização autónoma de exercícios; Análise, discussão e crítica dos exercícios realizados.

Avaliação

Os critérios sobre os quais irá incidir a avaliação/Classificação serão: Participação nas sessões (30%) - Iniciativa e autonomia; - Clareza e pertinência das intervenções - Empenho na realização das tarefas propostas nas sessões Produção de trabalhos e ou materiais (40%) - Qualidade e aplicabilidade - Investigação Reflexão crítica (30%) - Portefólio individual, sobre o trabalho realizado

Modelo

Formulário Online Relatório do formador

Bibliografia

ALVARENGA, André Luís, A Arte da Fotografia Digital: Explorando Técnicas com o Photoshop CS, Ed. Ciência Moderna, 2005. CARVALHO, Rita, Imagem Profissional, Ed. Casa das Letras, 2026 GONZALEZ, Rafael, WOODS, Richard, Digital Image Processing, PEARSON EDUCATION LIMITED, 2017 MARQUES, António, ANTUNES, José, Manual da Fotografia Digital, Ed. Porto Editora, 2005.

Observações

Cronograma: 8 de abril, entre as 18:00 e as 21:30 - Presencial 15, 22 e 29 de abril, entre as 18:00 e as 21:00 - Online 6, 13 e 20 de maio, entre as 18:00 e as 21:00 - Online 27 de maio, entre as 18:00 e as 21:30 - Presencial

Formador

Paulo Jorge Rodrigues de Carvalho

Cronograma