Apresentação

Esta ação enquadra-se no seguimento do Projeto Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar do Agrupamento de Escolas de Castro Daire. Entende-se que é de grande importância a abordagem deste tema, por existirem cada vez mais crianças referenciadas para Terapia da Fala com alterações e dificuldades de comunicação, linguagem oral e escrita, em idades mais avançadas do que o desejado. Daí ser necessário, também, alertar os docentes para a identificação precoce de problemas ao nível da linguagem e dos pré-requisitos essenciais para a leitura e escrita.

Destinatários

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores da Educação Especial;

Releva

Despacho n.º 5741/.2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

- Clarificar a atuação da terapia da fala nas escolas; - Identificar sinais de alerta no desenvolvimento da criança; - Conhecer os pré-requisitos para a leitura e escrita; - Compreender o conceito de dificuldades de leitura e escrita; - Fomentar a importância do trabalho de equipa para o desenvolvimento/ sucesso da criança; - Propor metodologias e estratégias de intervenção em sala de aula.

Conteúdos

- Terapia da fala em contexto escolar; - Desenvolvimento da linguagem e sinais de alerta; - Definição e desenvolvimento de competências linguísticas e metalinguísticas; - Relação entre consciência fonológica e (aprendizagem da) leitura e escrita; - Pré-requisitos da literacia emergente; - Diferentes metodologias a abordar; - Atividades e estratégias.

Metodologias

- Sessão plenária para apresentação dos temas a abordar; - Fornecimento de estratégias aos docentes; - Exercícios práticos; - Debate/discussão para esclarecimento de dúvidas.

Avaliação

Não se aplica

Modelo

Formulário online

Observações

Destinatários: Docentes do AE de Castro Daire

Formador

Ana Luísa Moreira Nunes Matias